第90章 超时
作者:妮可露露   带着土着种田吧最新章节     
    周主任看着给自己鼓掌的女生,微微点了头,看着她从容淡定的走下讲台,
    然后吼了一嗓子:“全体都有,坐第一排。”
    大家乖乖的听从班长大人的口令换到第一排,坐好!
    周主任看着大家一个个坐的笔直……拿起水杯喝了一口水,这开始讲课:
    “同学们,大家早上好。今天我们先不讲教材。
    你们谁知道什么是‘种植专业’?”
    同学们一个个立马低视眼前的空桌面,生怕和教授对视一眼!
    这个教授怎么一来就问人家问题啊?!最讨厌这种上课方式了!
    “是不是理解为就是种地的?”周主任虽然好几年没亲自给学生们授课了,但是今天站在讲台上一看大家的表情,就知道是逃避问题,
    不过这种无人回答的情况小意思,“觉得就像网络上说的农民专业户?!学这个专业还不如不学,白白浪费时间?!
    还不如直接去种地?!种地有什么好学的?
    正因为网络上如此贬低咱们的‘种植学专业’,所以导致现在的种植学被普遍认为是没有任何含金量的专业?俗称‘废物专业’!
    即毕业就是农二代啊~什么农三代!
    更甚至有的网民认为应该撤销此专业!说什么占用教育资源?!浪费教育资源?
    等等都是一些负面评价来对待咱们的‘种植学专业’!
    可是!即使在大家都看不好的情况下!在座的各位,依然坚持本心报考了咱们的‘种植专业’!
    我非常佩服大家的勇气与智慧!我为你们有长远的目光而感到无比的骄傲!
    我要为你们的鼓掌!”
    “啪啪啪~”
    此起彼伏的巴掌声响起来,大家也不知道为什么也跟着鼓掌!
    给自己鼓掌!
    周主任抬了下手,示意大家停止,开始继续讲:“你们的智慧与勇气无人能比!
    为什么这么说呢?
    第一,种植即传承!用咱们大白话说就是人类的传承离不开吃饭!
    那饭从哪里来?!在这里所说的‘饭’不只是狭义上的米饭面条之类的主食!而是为我们人体提供各种能量,各种营养的广义上的‘饭’!”
    王文浩面无表情的盯着前方……这教授好啰嗦!上年龄的人都喜欢啰啰嗦嗦的说话吗?!赶紧说完下课!“种地就是种吃的!能吃的都是饭!”
    “对!这位同学说的非常好!”周主任欣慰的点点头,拿起杯子又喝了一口水继续:
    “任何人不管从事什么工作,都要一日三餐!可见三餐的重要性!即使现在研发出来的营养液,也是离不开最基础的‘种植’两字!
    别看‘种植’两字简单!但是万丈高楼平地起,也是需要夯实的基础!所以这就是我们种植专业存在的意义!
    第二,农作物的栽培与培育离不开我们在座的各位!很多人说现在科技这么发达,种植专业完全可以智能自动化!
    可是再智能的再先进的种植技术都需要我们农业科研人员去研发!如果只靠机器智能化种植,那么我们的种植技术永远就停留在这里!
    现在的农业种植技术仍然有很多难题,等着我们去攻克难关!
    所以,作为农业人,我们必须要有坚强的意志!不要被外界干扰!
    记得你们的使命就是把农学传承下去!
    纵观人类发展历史,不说别的!就单说农学,从史料记载,有很多种植技术我们到现在还没有复刻出来!
    记载的有些技术都要靠在座的各位农业人去研究去创新!!去弘扬!去传承!
    不要让古地球农业文化消失在历史的河流里!
    第三,也是最重要的一点!农业文化是古地球文化的重要组成部分!为人类的繁衍生息提供了丰富的衣食产品!
    所以我要再此警告各位!不要被利益驱使,去研发所史料记载着的‘转基因技术’!现在的农业律法可不是说着玩的!
    十年前‘转基因技术’被联邦列为研发禁区!
    至于为什么?!等你们大四毕业时就知道了。
    好了,话不多说!我们现在开始介绍一农学文化!
    农学文化是人类社会由蒙昧走向文明发展的基础!
    是人类摆脱纯粹依赖自然,走向以自己的意愿生活的起点。
    同时也是通向现代文明的桥梁,其内涵是应时、取宜、守则、和谐。
    联邦是土地资源和水资源非常丰富的国家,也是农业自然灾害多发的国家。
    而联邦农业之所以能够在自然资源禀赋很差的条件下,实现千万年的持续发展!
    就是由于我们的祖先,摆正了人与自然的关系、经济规律和生态规律的关系,
    及发挥主观能动性和尊重自然规律的关系!
    强调在农业生产中做到“顺天时,量地利,用力少而成功多”!
    并一直秉承协调和谐的三才观!
    趋时避害的农时观!
    辨土肥田的地力观!
    种养三宜(物宜、时宜、地宜)的物性观!
    变废为宝的循环观!
    这其中的思想原则和技术取向,特别值得今天在科技农学建设中,加以总结和借鉴。
    目前,尽管现代化、大规模、集约式的农业生产,在保障粮食质量安全方面做出了巨大贡献!
    但以高消耗、单品种、集约化为特征的科技农业!
    也带来了自然资源短缺、环境污染严重、生态系统退化等一系列生态环境问题!
    粮食质量安全问题,生态承载能力显着下降。
    此时需要人们更加正视科技农业发展中的问题!
    全面认识传统农学的价值,不能遗忘古地球传统农耕文化的精髓!
    而应在发展科技农业过程中加以继承、弘扬和创新。”
    李桐几人开始还听的认真!
    一个个看着班长大人不停的记笔记!
    可是直到教授讲了一个小时五十分钟后,还没有课间休息!
    大家都憋着一口气,看谁先忍不住了,想报告去卫生间!
    直到教授把水杯的水喝空,这才想起来今天讲的又超时了!
    赶紧给大家下课!自己才意犹未尽的拿起水杯离开了讲台!
    好久没有讲课了,今天这节课讲的还行!希望她们种植业的老师能回来晚点……