第155章 阅读理解的支配感
作者:安华侯   文娱:从给青梅写歌开始最新章节     
    当这个话题开始爆发时,距离最新一期《科幻世界》杂志的发售已经过去了整整两天。
    而这场热议的起点,正是来源于张天浩的一次动态转发,作为一线明星,张天浩在微世界上的影响力不容小觑。
    他的转发为这个话题注入了强大的动力,而该话题更凭借其独特性,使得这个话题在短时间内迅速发酵,引发了广大网友的关注和讨论。
    ……
    时间回到几个小时前。
    魔都,某间公寓里。
    随着年关的临近,张天浩作为歌坛青年一代的领军人物,自然成为了各大卫视晚会的焦点人物。
    各种邀请函如同雪花般纷纷扬扬地飘向张天浩,邀请他出席各大卫视的春晚盛宴。
    不过,由于他今年参加了魔都卫视主办的《梦想之声》节目中,与魔都卫视结下了深厚的友谊,因此他早早地答应了他们的邀请。
    所以,此刻张天浩的日子反而显得更为悠闲自在,只需静待时机,前往魔都卫视录制春晚即可。
    “天浩,你怎么还在看这本《科幻世界》,你不是已经看完了吗?”张天浩的经纪人郑丽问道。
    张天浩抬起头,眼中闪烁着对科幻世界的痴迷与热爱,他微笑着回答:“丽姐,我确实已经看过一遍了,但是苏老师的作品总是让我回味无穷,每次翻阅,都能发现新的启示,你说他怎么那么厉害呢?写的真是太好了。”
    郑丽微微点头,表示理解:“如果我知道其中的奥秘,可能我也能创作出这样的作品了,毕竟,这可是被选入教科书的经典之作,其非凡之处不言而喻。”
    她微微停顿,眼中闪过一丝思索的光芒,随后继续说道:“对了,你现在已经看过《喂-出来!》几遍了呢?”
    张天浩微微一愣,然后笑着回答:“从我第一次看到《喂-出来!》这篇作品,我就被苏老师的故事深深吸引了,算上这次,应该已经是第五遍了吧,怎么了,丽姐?”
    郑丽听后,不禁感叹:“五遍啊,看来你对这部作品是真的喜爱。”她顿了顿,目光中带着一丝好奇,“那你觉得,你现在对这篇作品熟悉了吗?”
    张天浩毫不犹豫地回答:“那是当然了,恐怕现在就算苏老师这位作者本人,都没我熟悉。”他的眼中闪烁着自信的光芒,仿佛已经深入到了作品的每一个角落。
    郑丽看着张天浩信心满满的样子,嘴角勾起一抹微笑说道:“那这篇文章的含义呢?你懂不懂?”她的语气中带着一丝挑逗。
    然而,张天浩并未察觉郑丽的微妙变化,他毫不犹豫地回答道:“那是肯定的,毕竟我是资深科幻迷,想要理解这样的一个作品,还是入选小学课本的作品,对我来说并不困难。”
    随后,张天浩注意到郑丽并没有继续提问,而是步向了他的书房——那个他平常挥洒音乐灵感的地方,不久之后,郑丽手持纸笔,从书房中走了出来。
    张天浩好奇地看着郑丽,不知道她要做什么。
    只见郑丽轻步走到张天浩身旁,优雅地将纸笔放置在茶桌上。
    随后,她掏出手机,专注地查询着什么,眉头微皱,仿佛在寻找着某个重要的信息。
    张天浩看着她专注的样子,心中不禁生出一丝好奇,轻声问道:“丽姐,你在查什么呢?”
    郑丽没有立刻回应,而是继续低头在手机上滑动着屏幕,过了几分钟,她将手机递给张天浩,微笑着说:“你看看就知道了。”
    张天浩接过手机,映入眼帘的是微世界的页面,上面展示着一个名为李南老师的账号,账号下方的简介中提到,这位李南老师是《学神试卷》的语文科目出题人。
    对于《学神试卷》,张天浩自然不陌生,这份试卷在龙国教育圈内享有盛名,从小学到高中的各个年级都有涉及,堪称无数学生的噩梦,每次提及,都会引发学生们的一片哀嚎。
    然而,张天浩却不明白郑丽为何会让他查看这位李南老师的账号,他抬头看向郑丽,眼中充满了疑惑和好奇。
    郑丽看着张天浩的反应,微笑着解释道:“天浩,你可能不知道,李南老师不仅是《学神试卷》的出题人,他还是一位资深的科幻迷,你看看他置顶的动态,就知道我想干嘛了。”
    张天浩定睛一看,手机上的页面展示的是李南老师为《喂-出来!》所出的阅读理解题,他惊愕地抬起头,看向郑丽,心中涌起一股难以言喻的感觉。
    难道说,郑丽是想让他这位已经许久没有接触学校生活的人,去尝试解答这些阅读理解题吗?
    郑丽看着张天浩的表情,似乎早已料到他的反应。
    她嘴角微扬,眼中闪烁着期待的光芒,轻轻点头确认道:“对呀,天浩,正如你所想的那样,你不是声称对这篇作品了如指掌、深谙其意吗?那么,就来做做这些阅读理解题,检验一下你的理解深度吧。”
    张天浩听到郑丽的话,顿时感到一阵意外,他没想到郑丽真的会让他去尝试做这些阅读理解题,他有些犹豫,毕竟他已经多年没有接触过这样的学校作业了。
    然后他看着郑丽期待的眼神,叹息了一声,开始认真阅读起李南老师出的阅读理解题。
    【(1)“喂——出来!”这一叫声在文中出现了两次,在结构上有什么作用?它所蕴含的意义是什么?
    (2)文章的结尾以小石头结尾,有什么作用?
    (3)文章中的“洞”指的是什么?它真的是无底的吗?
    (4)我们从文章中可以理解出什么道理?】
    面对这四个看似简单的问题,张天浩虽然心知肚明,但在将其转化为书面回答时却感到有些棘手。
    毕竟他已经毕业多年了,或许应该从高中毕业就再也没碰过语文了,更别说写阅读理解了。
    张天浩微微侧头看向郑丽,尴尬地说道:“其实,这些问题的答案我都知道,只是……长久不碰,有些生疏了,不知道该如何将它们有条理地写下来。”他的目光在郑丽身上停留片刻,似乎在寻求某种理解与支持。
    幸运的是,郑丽并没有故意为难张天浩,她没有再要求他进行书面回答。
    然而,张天浩却产生了一个有趣的念头——他想将这个动态分享给网友们,让他们也能体验一下被阅读理解题目所“支配”的感觉。
    然后张天浩直接将这个动态转发了一下……