忙起来了,什么内疚感什么的,通通都消失不见。
华玲玲先是请了木工潘大爷过来量尺寸,对方一听华玲玲要把六间屋子全部改成放书的屋子,东西平屋要养猫猫狗狗,立马表达了自己的疑问:
“这样,可就没有客房跟杂物间了,到时候家里来个人,还有那些用不到的东西,怎么办?”
想了想,华玲玲便决定,减少。
东平屋改成猫猫住的地方,西平屋改成狗狗屋,二楼采光更好,就把二楼的三间屋子全部打通,北窗户全部改成跟南面的窗户一般大,屋里全摆书架,到时候可以买来自己喜欢的书摆上,最好再放一张懒人沙发,旁边放置个简易小桌子,或者再放置个吊椅?
院子里带刺的花草全都收回空间里,把平屋顶上盖个玻璃房,在里面养养花草或者蔬菜水果,能一年四季看到盛开的鲜花,或者每天都能吃到最新鲜的蔬果,那绝对是一件很幸福很开心的事情。
至于院子里,到时候如果真的有猫猫狗狗愿意来家里久住,院子就是它们的活动场所,当然了,大门是开着的,她不会将它们圈养起来,毕竟都是流浪动物,她只是给它们提供吃喝跟住宿,不会强制它们成为她的宠物,随时可以离开去继续流浪。
这次,华玲玲确定了,潘大爷便带着徒弟兼儿子,开始量尺寸。
“猫爬架这东西我虽然没做过,可我儿子给我看过这东西的图片,难度不大,我能做出来,你确定要这东西?”
老人家是不大理解的,这好日子才过了几天啊,就这么没数了,有那个钱干什么不行?为了几只脏了吧唧没人要的猫狗整这些,这是不准备好好过日子了?
在听到华玲玲确定的“要”的回答后,老人家叹了口气,也没再劝华玲玲什么,只是自言自语道:
“唉!这世道啊,变了!看看外面,还有好多人饭都吃不起在大街上要饭呢,有的人是治不起病跪在大街上要钱求助,有的孩子上不起学早早的就辍学打工,还有的人不知民间疾苦,宁愿养些猫猫狗狗,都不愿意帮一帮其他的人……”
华玲玲:……
老爷子,您直接点我的名呗!
“潘大爷,那就先定制书架吧,猫爬架我再考虑考虑。”
所以,就不要再点她了,她听的也觉得自己挺不是东西的。
“行!”
潘大爷脸上的表情也从哀愁变成了灿烂的笑脸,褶子深的都能夹死苍蝇了,也挡不住那张脸上笑容的璀璨。
明明她少订东西他老人家就少挣钱,偏偏人家还高兴的跟捡了钱一样,华玲玲她做不到这样的高尚,却对老人家的行为表示崇敬。
客客气气的送潘大爷父子离开后,华玲玲就坐在院子里,重新考虑养宠物和开书店、以及帮助他人的问题。
书店她是必开的,这样她就相当于拥有一间超级大的书房,平时可以在里面喝喝果茶看看书,当然了,也不耽误她玩手机游戏、看网络小说,可网络小说也有出版的呀,她完全可以买实体书看,还能为书架上多加几本书。
流浪猫猫和狗狗,她也是清楚的知道自己养不熟的,所以才会想着只是给它们一个吃饭和睡觉的地方,而它们是可以随时离开,又因为怕猫狗大战,就想着把它们分开一东一西。
猫猫狗狗可以重新考虑,那,该怎么帮助需要帮助的人呢?
如果某个地方有灾情,她肯定立马就准备好物资,然后雇佣大货车送过去了,她这几年一直都是这么做的。
至于帮助那些吃不起饭的人,华玲玲实在是不知道该怎么帮,因为她坚信“授人以鱼,不如授之以渔”,她怕“升米恩,斗米仇”,明明是帮助别人,最后自己却里外不是人,这样的事例不是没有。
那,该怎么帮助别人,又让那个人不会养出仇来呢?
这个问题,华玲玲一时半会儿是考虑不通的了,直到三间房打通并且北窗户安装好,直到潘大爷把书架都给她安装好了,她也没有考虑好。
不过,书,她倒是定了不少,已经陆陆续续都发过来了。
她不知道网上发来的是正版还是盗版,反正书本的纸质量都不错,她买书只是为了自己看,所以都是杂志、小说一类的,每本顶多买个两三本,多了也没用,就往书架上一摆,连包装膜都没拆,省的落灰了不好清理……
等东西平屋顶上的玻璃房安装好了,华玲玲一边儿种花草,一边儿种蔬果,忙完以后,心里也终于有了些谱。
不如,就从帮助对面的学生们吃饭、洗澡开始?
学校里的大锅饭,虽然味道不怎么样,可就算是这样的饭菜,也不是每个学生都能吃得起的,虽然学校对面很多小吃摊,能出来吃的也只有很少一部分学生,毕竟学生的生活费都是有限的。
高中的学校里可没有洗澡间的,每次洗澡都是去附近的洗澡房里洗,一次大概是两块钱还是多少来着,她也没去过,不太清楚。
不过,她要帮孩子们的忙,却不能抢人家的生意啊!
所以,她既然要帮忙,就只能帮一部分,就是那些穷困学生。
比如,贫困生可以在她这里一块钱吃顿饱饭?
比如,贫困生可以在她这里两三毛钱洗一次澡?
可是,有什么办法能鉴别到底是贫困生,还是来占便宜的呢?
这一点,又把华玲玲给难住了。
而且,真要帮助学生,洗澡的问题比较容易解决,可三餐该怎么办?总不能她自己做吧?
这一点,她坚决不要,打亖都不要做饭,还是一日三餐的大锅饭。
总不能顿顿准备馒头咸菜吧?
或者加个鸡蛋?
再准备一锅汤?
好像也不是不可以,就是,该怎么操作呢?而且还能自动证明她不是抢人家生意的方式?
要不,跟闺女的班主任聊一聊?
虽然吧,她这人挺怵老师的,有一种文盲对老师的天然恐惧感。