会议室内
    许黎、倪老、徐华、李默、教研处主任卢茂以及教务处主任秦云汇聚一堂，手上正看着许黎打印出来的方案文件。
    “倪院士，这就是我这些天琢磨出来的一个方案，不知道您怎么看？”
    许黎看向了倪老，希望能够从他那里得到一点建议。
    倪老好歹也是院士，以前肯定也是交过不少学生，对于国内的高校教育也是了解不少。
    “嗯......你这方案倒是没有什么问题，如果能够做好的，以后在培养压印半导体人才倒是有很大的作用，教材设计的也简洁，通俗易懂，只是这样一来成本很大，需要注意的方面很多，尤其是实践操作上，你有把握吗？”
    倪老抬了抬老花眼镜，问道。
    毕竟纳米压印法真正精通的人才却是很少，培养这样的人才也是不易。
    “这一点倒是请您放心，我目前也是准备将这门课程安排下去，调整那些选修课的比例，并以学分和补贴奖励激励，形成一个技术课程，
    按照我的想法，主要针对大一生，该课程将在下一学期（即大一第一学期）开始执行，由于情况特殊，在本学期结束之前让学生自行进行必修选课，等到明年高考，将会从大一新生第一学期开始实行。
    明年9月份招进来的大一新生，第一学期将会进行理论基础讲解，第二学期由导师带学生进行实操，而大二整个学年，则是学生进行自主实操和理论结合。”
    许黎翻了一页，简要地介绍了其执行步骤。
    “等等！那我有一个问题，既然这样你为什么不设置一个专门的专业，这样一来岂不是更好？”
    许黎摇摇头：“可是设置一个专业需要向教育部门进行申请，审批之后才能开，这样一来太慢了，最好是在相关集成电路专业的学生剔除一些光刻法的半导体知识，补上nil半导体的知识课程，
    这样一来，学生的课程也能平衡一些。”
    倪院士点了点头：“这样啊，那这我倒是没有意见，不过理论基础一定好抓好，学生的思维训练也不能拉下。”
    “这个我也考虑到了，学生的思维实践主要会放在他们的实操当中，让他们在动手中培养自己独立的思维。”
    高校教育如果只是注重理论教育那肯定是不行的，需要让他们接触相应的技术设备，这样一来就会慢慢熟悉操作。
    接着，许黎和卢茅与秦云探讨了开了这个课程后的一些细节。
    这节课程被命名为《nil半导体技术基础》，课本也是许黎自己编纂的，到时候让星火出版社那边印刷发放即可。
    而主持该课程的导师许黎跟徐华商量了一下，决定让两人共同负责。
    徐华主要负责理论基础的演讲，主要是在大一第一学期进行。
    而李默则是负责进行实操导师，带学生进行一些基础的技术演练。
    接下来大二整个学年就给他们安排一个实验室，让学生们自己组成课题研究小组，放一些基础的技术任务，让他们自己完成，并派紫薇半导体的技术人员进行记录即可。
    等到大三，学生会被安排到紫薇半导体的工厂或实验室内进行实习，为期六个月。
    这一年中，紫薇公司将为这群学生提供包吃住、实习补贴、底薪六千这些福利。
    大三的第二下学期则是返校，让他们上一些必要的基础课程，但课程比较少，同时背靠一些需要考的证书。
    大四的话，前一个学期会让学生自己选题撰写论文，并于第二学期进行论文答辩。
    而第二学期的时候，学校这边也会让辅导员发通知，让学生自己选择是否在紫薇半导体工作，签订入职合同。
    如果不愿意的话，将会被推荐到合作伙伴如花为公司、长光机电所这些机构。
    但是能不能进就要靠他们自己的能力了。
    不过，由于现在大一新生已经快过一学期了，所以理论基础课程会在下学期开始进行，大二进行实操，前半学期导师带，后半学期自己完成排派下的实操课题任务。
    其他的就如计划进行。
    在商量完之后，许黎就直接审批这个方案。
    并让小黑将这个方案书发到光机院去，在接下来学生下学期的选课进行必修课选课。
    一个星期后
    某猛男宿舍
    几个大一猛男姿态不一，两个躺在床上刷着手机，两个在电竞区奋勇搏斗，还有两个处于学习区内卷。
    “唉？选课通知？今天开始？”
    窝在床上的阿杰忽然收到了辅导员的群消息，不由得一愣。
    “儿子们，提醒一哈！我们今天要准备选课哈！明天晚上12点前截止。”
    阿杰对着宿舍的人吼了一声。
    “哈？要选课了？明晚截止？怎么这么急？”
    “这应该是为了下学期的选课吧，管他呢，我现在就搞定先，免得到时候网络挤得一批！”
    “明晚再选，不急不躁。”
    几人听后反应不一。
    阿杰直翻了个身子，从床上下来，打开电脑，进入教务网进行选课。
    他们这整一个宿舍的都是微电子与半导体专业，就是集成电路相关的。
    看了一圈后，除了高等数学、物理、程序设计外，还有一门是《nil半导体技术基础》。
    这是新课程？
    阿杰内心疑惑。
    这课程的学分还挺多的，占了20个学分。
    这教务处搞不会是搞错了吧？
    这一个课程就占据这么多的学分？
    这课讲的是什么呀？
    好奇之下，他翻到了后边出现的一个学校文件，主要是该课程的计划的一些相关介绍。
    “纳米压印技术？怎么听起来怎么耳熟？”
    挠了挠头，似乎在哪里听到过。
    “这不就是我们学校集团搞出来的半导体技术吗？你该不会没有听过最近轰动的飞星一号吧?”
    一个舍友看了过来，提醒了一下。
    “难道我们学校是准备设置这个课程，这貌似是新技术吧？”
    “也不算新技术，以前的纳米压印技术貌似不成熟，现在我们学校集团公司完成这个技术的成熟突破，连替代光刻机的设备都制造出来了，设置这个课程的话，感觉就是为了培养这方面的人才。”
    “到时候我们大三还需要去紫薇半导体实习耶！到时候出来以这个实习经验出来，岂不是大有人要？”阿杰眼睛一亮。
    毕竟现在学集成电路的也很多，现在增设了这样的一个课程，到时候毕业出来的时候应该是有点先发优势的。
    “可能吧，现在纳米压印技术的人才没有多少，光刻法倒是一大堆，我们到时候出来的工作应该会很吃香。”舍友耸了耸肩。
    “那不管了，反正也是必修课，不选也得选，先这样吧。”
    阿杰直接选完之后就关闭了电脑，继续回床上猫着。