第506章 教育的源头
作者:皎皎秦时月   我公子扶苏,请始皇退位!最新章节     
    第506章教育的源头
    “今日为先生认可,实在是我的荣幸。不过扶苏实在是愧不敢当。”
    虽然扶苏也知道,一本《金刚经》,已经可以秒掉这世间一切了。
    但是自己这样的两千年文明继承者,现在抖出去的文明结晶和文化底子沧海一粟都算不上,年纪轻轻这就开始当子了,这不是显得有些欺负人嘛。
    “不敢当,不敢当。”
    “扶苏受之有愧。”
    楚南公捋须,眼中冒着冷光,“我与秦太子,本来乃是仇敌。若非一本《金刚经》,让我知道世间本来没有什么国界、男女、高低、胜败的区别。”
    这是神仙来了都摇头的问题。
    “我今日岂会愿意和秦太子面对面坐下论道呢。”
    “一个孝字,可以理解为是儿子长大后回报父母,也可以理解为父母拿着绳子把孩子拴在身边。”
    楚南公说道,“太子曾撰金刚经,就应该知道,善恶虽然看不见,但是绝对是存在的。而每个人的内心深处,其实都渴望着善。这就是为什么每个人都自诩好人的原因所在。”
    “好像又离开了根源。”
    楚南公摇摇头,“太子谬论。既然人性是善是恶,决定了两个学说的发展方向,那太子更应该从源头去解决问题。”
    啥时候,轮到他做王啊。
    “世人谓之,儒者不入秦。”
    “此经妙法无穷,未来帮助世人,绝对不是可以用斗来衡量的。此经将要渡无数人。太子固然推托,不肯承认太子才是此经作者。老夫也无话可说。”
    “我想,天下人对太子您的态度,都是这样的。大家都惧怕太子,却又崇拜太子。”
    楚南公的意思,旁人可能听得云里雾里,可是扶苏不同,他一下就明白了。
    “天下有许多父母认为,他们生下孩子,孩子就是属于他们的,孩子是不算是他自己的。这真的是这样吗?”
    扶苏望着楚南公,忍不住感慨,“在这个世界里,能够理解我的人,可谓少之又少了。不过,今天我知道了,楚地有这样一位。”
    “父母是教育的源头,而老师更是教育的源头。”
    “如果这些老师真的有这么伟大,那么现在的天下没有那么多虚伪的士人。”
    扶苏肃容,这是个老生常谈的话题,每天都谈论这個话题的人,应该嘴巴都臭了吧。
    “秦国以法治国,相信人性本恶;儒家主张克己复礼,相信人性本善。几十年前,荀卿提出了性本恶的主张,随后进入了秦国,在那个批判我秦国依法治国的时代,荀卿是唯一一位进入秦国的大儒。”
    “据说只有上天选定的人,能够在经历父母心口不一的对待,做了父母宣泄内心的情绪工具,长大之后仍旧意志坚定走上正道。”
    他这想干的事情,可太多了。
    “父母对太子的爱,很难说得清是无私心还是有私心的。只要是人,就有阴暗面。”
    “请先生赐教。”
    “恰恰相反,学生在老师那里学到了什么叫高低贵贱,富贵子弟、官宦子弟,从来都是优待;而庶民子弟,则只能是次一等的对待。”
    扶苏听到这个,非常遗憾的望着席面。
    “善恶确实是人与人之间不同的本性。但既然是生下来就有的属性,这就好像是两种石头,一种石头是有棱角的,一种石头是圆的。”
    “现在天下人读书认字的多吗?当然多,可是老师真的是为了传授他们知识,为了让他们超越自己而当老师吗?”
    扶苏本来就是想找个有点东西的人问点东西。
    没想到楚南公真的愿意赐教。
    “可是,天下人的父母,都会这么想吗?”
    扶苏坐到了楚南公的对面,十分认真地请教,“何谓从根源上解决问题。”
    “可如果父母暴跳如雷,大肆动手,孩子们也都知道,这根本不是教育,而是因为父母在外面受了气,受了委屈。他们找不到撒气的地方,回家一眼就看到儿女。”
    “可是太子立下这甚大的功劳,就算我不提议尊太子您为子,天下也有的是人愿意尊太子为子。”
    “太子可有听过一句话。”
    “先生是说,这教和育有问题。”
    “战争不会停止,今天会发生,未来也会发生。只是有德者,能够让战争在该发生的时候发生,让战争在该结束的时候结束。”
    “回到根源上,问题才能解决。”
    “可是比起这些来说,最根本的是信仰不同。太子既然发现了夺取天下人的心比夺取天下人的城更重要,可为什么又回避这个问题呢。”
    “在这样的环境下,什么人能够变好,什么人又能够变得不坏。”
    “不过,这件事情似乎已经没有讨论的必要了吧。”
    扶苏说着,忽然间有些惆怅。
    “听到这里,太子也许会觉得老夫是在忽悠太子您。因为我说了要从源头上解决问题,可是现在又说,人生下来的性格很难改变,而后天是可以改变的。”
    “这都是因为《金刚经》的功劳。”
    “在一个人人生成长最黄金的时代,他却牢牢地受到两个群体的约束。一个是父母,一个是师。”
    “教育,父母占责多大,老师占责又多大,这个问题,我说不清楚。如果是我自己的孩子,我生了他,我肯定负责自己教育他,而不是丢给老师。”
    楚南公只是双目闪着光,“像我之前所说的那样,太子是知道问题所在的。”
    楚南公何尝不知道扶苏这个人现在在想些什么。
    “所以,老夫愿意第一个尊太子为子。我听说,天下儒家皆在齐鲁,而儒家子弟,既仰慕您的学说思想言论,想要和您一同论道,可是却又惧怕您将战火带去齐鲁之地。”
    “世人都觉得小孩子小不懂事,可是恰恰相反,孩子什么都懂。父母对孩子进行教育,只是小打小骂,还情有可原。”
    “太子想要解决人心的问题。太子比谁都清楚,如今虽然天下大半的土地都在秦王的手中,可是天下人语言不同,习惯不同,祭祀方式不同。”
    “属性是天性,可是后天是可以修改的。”
    “要成就非凡的事业,必然要有非凡的手段。如果没有些雷霆手段,光是靠着嘴皮子去说,岂不是缘木求鱼。”
    “就是他们的身体力行,让那些成长起来的新一代感到痛苦,感到迷茫,感到无助。因为教导他们真善美的人就是他们,可是打破这些的,也是他们。”
    “在这种情况下,又还剩下多少孩子愿意去遵照师父和父母教给他们的道理,去成为一个真正的人,一次次跌倒,一次次自己爬起来,可是始终不对错误的事情妥协。”