杨时雨一边摸着白灵修长的脖颈，一边还在想叶晴月刚刚打的比方——关于驾鹤和乘风术、一个特定器皿和御器术的关系，觉得好像不太对，但又有些道理；但具体是哪里不对、哪里对，一时半会又说不上来。

    白灵似乎也感受到了主人的心不在焉，将脑袋转过来，拱了拱杨时雨。白灵早已成年，头顶裸露无羽的朱红色部分生得十分漂亮，而且它的一双黑曜石般的眼睛炯炯有神，很有灵气。

    这时候云组那边起了一阵闹腾，原来是白宴清想要骑上鹤试一试，被还未离开仙鹤池的燕先生看到了，怒斥“说了今日不许试便不许试”，以违反纪律之名狠狠责骂，还扣了小组五十分之多，吓得其他人都不敢乱动，柳如云本想辩驳说先生执律过严、扣分太多，一时也不敢多言。

    叶晴月在杨时雨耳边小声说着，幸好李秋阳虽然心里痒痒但还算乖巧，并不敢在行动上放肆。杨时雨回复说：“小月你们仨先走吧，我有些问题没想明白。”于是她抛开仙鹤池边的热闹，也没回家，而是径直向旁边树林走去，找了个安静的地方开始打坐沉思。她先用防御术的方法，尝试将周身灵气向内聚拢，将自己的身体作为“一物”来驾驭，发现仍只能聚风；于是她又尝试将周身灵气所聚集的风力往下腾挪，也并不能让身体漂浮起来。杨时雨试了几种方案，都不能达到《列子》中所谓的“心凝形释，骨肉都融”的境地，运转灵气大半个时辰，竟有些乏了，额头渗出涔涔的汗来。

    杨时雨睁开眼，发现太阳已经下山、天开始擦黑了，心想再不回家奶奶该着急了，便起身准备下山。出了小树林，她发现仙鹤池旁还有一个人影，走近了看才看出来是李秋阳，轻声问道：“下课这么久了，你怎么还没回寝宅？”李秋阳先是说，寝宅和食堂就在后宅，都离仙鹤池近得很，没放饭也不着急回去；借着还未全黑的天色看杨时雨有些疲乏，又问道：“怎么了组长，脸色不太好，是哪里不舒服吗？”杨时雨摇摇头说没事，李秋阳还是不太放心，坚持说送她到山门口。

    一路上二人均沉默不语，只是安安静静地走着。学园静谧，只有阵阵山风吹着道旁的参天古木，枝叶婆娑。李秋阳也不知道该说些什么，只想默默陪着杨时雨；其实他是特地在仙鹤池边等着的，他看杨时雨一个人进了树林，有些不放心，又不想打扰她修炼，就在外头她回家的必经之路上等着她。杨时雨也没说什么，一来确实是有点累了，二来她也未多想，因她知道李秋阳跟闪电的关系好、住得又很近，觉得他每天多陪一会仙鹤、培养默契也很正常。

    临别的时候，李秋阳说：“组长，你也不用太着急。术法上你比我们所有人学得都快，已经很优秀了，但乘风驾鹤本来就很难，你也别太强逼自己了。”杨时雨看着他真诚的眼神，心里涌现一阵暖意。虽然她也没太逼自己，可能只是第一次碰到想不明白的情况所以多深究了一下，甚至还并不是所谓“瓶颈”，但她能感受到组员对自己的担心，所以还是笑了笑，说了句：“谢谢，我不会的，你放心。”

    杨时雨第二日先是来听了天工课，试听的多是男生。“《尚书·皋陶谟》有云：无旷庶官，天工人其代之，本科目‘天工’便取自此。”天工课的老师姓武名玄机，是武世家的世伯，看起来年纪比杨修要大十岁左右，布衣围裙，一双巧手遍布老茧，一副匠人的模样。武先生介绍道，木工机械、皮革、砖瓦、陶瓷、火药、冶炼，这些技术的发明和推广对于日常生活有非常重要的意义；蓬莱岛虽处世外，但通过海运和贸易，与中原内陆的交流从未断绝，先人们一点点将这些先进技术引进和学习，也推动了岛民们从狩猎采摘到农耕治理的进步。杨时雨听罢觉得非常感兴趣，于是在选修单上先勾了《天工》一项。

    至于另一门选什么，杨时雨却犯了难。首先感兴趣的是天文课，她小时候听爹爹说，天文学家李淳风先生，是最早划定八级风力标准的人；蓬莱岛于几十年前引入了该种方法，大大提升了御风术判定的准确性，杨修对此赞不绝口。其次是医药课，主要授课内容包括基础医学和草药学，杨时雨觉得虽然与御风术不相关，但一定十分实用，就算不能治病救人，危急时刻也能自保。再次是礼乐课，她本身对于音乐就十分擅长，又参与过舞雩，选修此门一定会事半功倍。于是，杨时雨先找袁小梦聊了聊，问道：“小梦，你对丹青如此擅长，还会选择丹青课吗？”袁小梦回说：“三阶加四阶，就算加三阶重修，也只有四到六年，还不足以将一门精修，我想我还是多花点时间在自己不会的事情上吧，这是我的考虑。毕竟从小练习绘画，已有八九年了，它早已成为我生活的一部分，选不选修并没什么差别。”杨时雨十分佩服，觉得还是袁小梦想得透彻明白；音乐也算是自己生活的一部分了，她也就放弃了礼乐一门。

    <script type='text/javascript'>try{ggauto;} catch(ex){}</script>