农村的孩子不比城里的孩子，城里的孩子没有家务活要做，能读到五年级的学生，回到家里都顶大人用了，很多事情都等着他回去做，也许一次二次不去做可以，到次数多了，也许就丧失再来读书的机会。像这样的试卷，今天可以抄，晚上回家了找同学也可以抄，但却不能耽搁家里的事，权衡之下，回去回家先解决家务事更好。陶宽也一样，只不过自己家里相对来说要好很多，从自己上五年级以来，知道他忙，能帮着老师抄写试卷，不仅是秦老师对陶宽的认可，也是同学们对陶宽的信任。像晚上这样紧急的情况，也只是少数，对于以前来说这一还是第一次，至于以后谁也不敢保证。同学中间也有附近的学生，也有和陶宽一样远的学生，有的还是在学校吃饭的，但也过了吃饭时间了，二大部分同学都可以回家去吃。试卷抄写的时间过得很快，等把全部试卷抄写好了，大家歇下没有太久时间，来拿试卷的人也就到了，这些其他同学不太清楚，只有秦老师和陶宽知道，陶宽虽然很累，拿捏粉笔的手指头都凹进去了，胳膊很酸软，但把时间给抢了过来，陶宽心里还是很开心的。秦老师走进教室，看着大家在抄写试卷，那都是因为手脚慢的同学，现在在补抄，而大部分的同学都抄写好了，甚至有些同学都做出了一部分试卷来了，秦老师感觉这一届的学生学习的气氛很好。农村有句俗话：捡螺丝，跟好伴。说的就是这个道理。老师不怕学生笨，就怕学生有了不好的习气。如果一个班级大部分同学都在认真学习，少数同学也就觉得不读书为耻，也就跟着学习了；假如大部分学生都不学习的，有几个人想认真得学习反而觉得不好意思。秦老师心里还是感受到同学们学习热情的，但因为大部分的学生都没有吃饭，所以秦老师也就宣布同学们晚上把试卷抄写好了，就回家不必再上晚自习了，回到家里，把今天抄写的试卷做好来就是了。有了秦老师的提早放晚自习，同学们还是很高兴的，毕竟上了晚自习再回家，家里的饭冷了不说，家里有没有给自己留饭都是一个问题，现在好了，秦老师让同学们提早回家，吃饭晚点的人家都还可以赶上饭点。凡是有过晚自习的同学，有了不上晚自习了，都会大喊乌拉，大家心里都差不多，这是人的惰性。陶宽也不例外，能在别人来去试卷前完成了试卷的抄写，不仅仅是让秦老师好说话，更是同学们的幸事。没有了晚自习，同学们陆陆续续走出了教室，走到外面才发现，现下的时间并不是很晚，也用不着打着火把走。由于物质生活的越来越丰富，原本只是很少人家有的手电筒，有些人家也慢慢得添置了，都陶宽所不知道的，陶宽爹都用坏了几个电筒了。陶宽是最后离开教室的，他把所有的煤油灯都给吹灭了，这才走出教室。等出了教室，看见秦老师一家人也还在吃饭，就过去和秦老师打了个招呼，说自己把教室里的所有的煤油灯都给吹灭了，黑板倒没有擦，留着有些早回去的同学明天早上来抄写。秦老师点了点头，而秦老师的爱人黄老师倒是对陶宽挺客气的，甚至让陶宽先在自己家里先垫吧垫吧几口。人家老师叫陶宽吃饭那是客气，陶宽也懂得黄老师的客气，只是更为客气得婉谢了黄老师，自己加快脚步回家去。陶宽出来有点晚，但走路的气势还是很好的，步子迈的均匀而快，出了学校没多久，就追上了银井湾的同学，但陶宽却没有和那些同学一块走，而是加快脚步，很快就超过了本村的同学走到前面去了。先前陶宽是跟着陶磊走，以至于形成单独走路的习惯。银井湾的同学不止一个，陶宽和他们都是泛泛之交，没有很深的交情。等到陶宽回到了家，家里只有陶宽妈在吃饭，看着陶宽这个时候回来，有些惊奇，在陶宽妈看来，陶宽这个时候回来，按说是赶回来吃饭再去学校上晚自习吧，这个时间点肯定是晚了很多，要说是上了晚自习回来的话，似乎又太早了点。陶宽妈看着陶宽进来，虽然是疑惑重重，但也不会直接去问陶宽是怎么回事，只是笑笑给陶宽去拿碗筷。陶宽还是先问陶宽妈：您们都吃好了？我爷爷呢？陶宽妈听着陶宽的话，心里还是很欣慰的，孩子懂事不记仇，不管什么时候回来，都会问自己关于自己爷爷。在这个家里，陶宽妈是很有感触的，要说这几年还好些，在陶宽小的时候，陶宽爷爷对陶宽不是很好，都心疼陶磊。陶宽那个时候也很懂事了，在陶宽的记忆里，陶宽爷爷对陶宽咋样，陶宽肯定记得。现在反而是陶宽更记得问候陶宽爷爷，从这一点看来，陶宽还是更会做人的，能有这样乖的孩子，陶宽妈心里还是很开心的。陶宽妈去拿碗筷的同时，也对陶宽说：你爷爷确实有些老了，做不了太多的事，饭更是吃不了太多，早早得吃了几口就去睡了。陶宽听着陶宽妈说自己爷爷早早得吃完了饭就去睡了，也就没有去吵陶宽爷爷，而是顺手从陶宽妈手里接过了碗筷，自己去盛饭去了。陶宽妈看着陶宽这个时候回来，有些意外的惊喜，从陶宽开始上五年级的母子俩坐到一块吃饭的时间很少，要么是陶宽回来得太早，自己的饭还没有熟，陶宽就吃几口中午的剩饭就去了学校里了，要么就是陶宽上了晚自习回来，饭菜都冷了，陶宽也不说个饭菜冷了，独自一个人去拿碗筷吃饭，陶宽妈想把陶宽陶宽的饭给热乎一下，陶宽都会拒绝，嘴里说着：没事的，就这样吃了。陶宽妈听着陶宽的话，也就不太坚持了。