“故事，有真有假，真真假假，谁也说不清到底是不是真的有这样一个地方，还是写这个故事的人向往这样的地方，然后凭空想象出来的，这也只有写这个故事的人自己才知道。”小草儿对着大家说。
小草儿把故事书递给强子他们，随后说：“你们有没有去过茶馆听说书先生说书？”
他们这十几号人，每个人都跟三毛在周边走过，虽不能说有多大的见识，但也比整天只待在村里，或是最远去过县城的人好太多了。
“去过，在府城就有说书的，跟着三毛和华明哥他们去听过一次。”小星说
“是的，我们也去过。里面的茶和糕点可贵了，一份糕点在外面差不多可以买两份了。”二狗子说。
“可不是嘛，贵是贵，但好吃，听说有些糕点在外面的铺子是没得卖的，贵就贵在这里了，是独一份。”其他人也认同茶馆里的茶水的糕点贵。
又跑题了，他们怎么有点像我们家的人一样，话题一下子可以跑到百里以外。
不行，要赶紧把话题拉回来，要不然多浪费时间啊。
“如果要将这个西游记的故事搬上茶馆里说书，你们说这个事能不能成，大家喜不喜欢听。”小草儿问大家。
“肯定行，我们都爱听，大家也肯定爱听。”二狗子首先发表意见。
“对，对，肯定行，这么好听的故事还有不行？”其他人也纷纷表示能行。
“这样，你们每个人都想象一下，要是你们就是说书先生，要是让你们来说这个西游记的故事的话，你们会怎么样来说。”小草儿趁机提出让他们来说这个故事。
“我们来说？我们能行吗？说书先生不是都是读书人吗，我虽然也读过两年书，但那也仅仅是为了认字而已，跟读书人根本沾不上边，能做说书先生？”小星问道。
“是呀，我们才认识几个字，能成为说书先生？”其他小伙伴对此也感到疑问。
“没有试过，谁知道呢？只有你们自己试过以后才知道自己能不能成为说书先生。万一成功了呢？”小草儿说，凡事都要试过才知道，一切皆有可能。
“那我们要怎么做？”强子问小草儿。
“首先，你们要对这个故事有一定的了解，尽量做到把这个故事吃透他，然后想像一下可以给按什么样的形式给大家说出来，最后要怎么样才能让大家跟着你的表达一起身临其境的去听你说这个故事。”小草儿鼓励大家去尝试一下这个对他们来说只有读书人才能做的事。
“那我们试试？”二狗子蠢蠢欲动，可见他是多么的想尝试。狗子平时对什么事物的想象力就比其他几人丰富，说不定他真的会给大家一个惊喜。
“我们大家都试试吧，就像小草儿妹妹说的那样，万一成功了呢？”
“对，我们都试一下，反正是说给自己人听，说不好也无所谓。”其他人也愿意试一下。
“对，大家自己先拿着故事回去多读几遍，然后大家相互说说，看有没有什么地方需要改进的。”小草儿看着大家，用眼神鼓励地说，“我觉得说书讲故事，自己首先要吃透这个故事的内容，自己想像一下里面的情景，不一定要照搬书的词句，你可以自己组织一下自己的语言句子，再用你自己的语言方式表达出来。
故事能不能更加精彩在于你的表达方式。这个故事很有意思，除了嘴上表达出来的，还可以加上自身的肢体语言把这个故事讲得更好，一定会更加吸引听众。”
“肢体语言是什么意思？”二狗子对小草儿说的这个说书更加感兴趣了。
“它通过身体的动作、姿势、手势、面部表情等来传达信息和表达情感。肢体语言在人际交往中起着重要的作用，它可以补充、强调或替代语言表达，帮助我们更好地理解他人的意图和情感。就像你们平时说话做事都会用手脚来比划，这个就是肢体语言的一种。”小草儿耐心地给大家解释道。
大家现在才知道平时自己跟别人说话时的比比划划就是肢体语言。
“好，那我们这两天就研究这个故事，尽量都尝试一下，能不能行就看自己了。”
“那好，你们自己安排地方，也可以在演武场这里。到时我们再来试一下。
不管你们说得怎么样，到时我们自己也会开一个茶馆，里面包括说书，你们当中要是有人能胜任说书这个任务，那就当说书先生，要是没有能胜任的人也无所谓，到时我们另外再找一个说书先生就是了。
茶馆里的店小二工作不知道你们嫌不嫌弃，要是不嫌弃，到时你们都可以跟着去京城的茶馆里做事。”
“真的吗，我们能去茶馆做事？”又是二狗子率先发话。
“我们真的可以去京城？”强子也问。
“那我们现在是不是应该就在准备去京城的东西？”
众人纷纷地议论起来。
小草儿等他们兴奋够了才让大家安静下来，“开茶馆不是一天两的事，前期的准备工作有很多，要买铺子、装修、桌椅板凳、厨子之类的，什么都要准备，一时半会是开不起来的，这样也有一个好处，就是可以让我们更加充分地把前期工作做好。
你们先把这个事放在心里就好了，等你们练好说书这个事，到时找个时间让你们家里人一起来听一下，到时也有了说服他们让你们去京城的理由，不是吗？
就这样说带你们去京城，大家都不放心，但是有了茶馆这事，你们家里的长辈多少有安少一点。”
“对，对，对，说得多好都没用，要实际行动，看到实际的东西才是重要的。”
大家纷纷表示赞同，于是决定一起筹备在茶馆说书的事宜。