熊猫妈妈领着高暖进了卧室，指着凯路的床对他说：“这是你住的地方，床单被褥和枕巾都换过了。你先休息一下，然后熟悉熟悉环境吧。”
    高暖用挑剔的目光审视着屋里的陈设，发现比预想中更陈旧简单，重新皱起眉头。
    等熊猫妈妈走了，高暖弯下腰仔细察看床单和被罩，虽然是旧的，但是很干净，又闻了闻，味道很清新，看来的确是新换的。
    高暖走到桌旁，用手在上面抹了一下，摊开手看了看，见手上没有灰，这才松了口气，脸色稍稍缓和了一些。他走到床边坐下，又环顾了一下屋子，觉得这里太简陋了，和自己的家简直没法相比。一想到自己将会在这里住下来，开始艰苦的生活，心情糟糕极了。
    下课了，女同学们到操场上跳皮筋，男同学们站在一旁看着。
    凯路来到教研室把信交给哎呀，又转述了方拓的话。
    哎呀看信的功夫，郝爽好奇地问：“校长，要来新学生啦？”
    哎呀看完信，对郝爽说：“嗯，是高副乡长的孩子，原来是住在市里的，说是要来旁听一段时间，应该是看看他能不能适应这里的环境，如果可以的话就继续在这里上学。”又摇摇头，“如果在市里生活习惯了的话，在这里可不一定能适应，特别是像他这种干部家庭的孩子，娇生惯养的，能有几个能像浩宇和星星似的啊？”
    郝爽没说话，美娜笑着说：“也不一定。家长让孩子过来不就是想让他体会一下不同的生活环境吗？”
    哎呀想了想，“嗯，也对，看情况吧。”
    田橙见凯路从教研室回来，奇怪地问：“班长，你去教研室做什么？”
    凯路说：“这两天可能要来新同学了。”
    胡萝卜的眼睛立刻亮了：“是男孩还是女孩？”
    凯路还没回答呢，胡闹先问：“啥意思？”
    胡萝卜露出个无奈的表情，“我能有啥意思？我就是问问。”
    二蛋也有些奇怪，“咋还问男女尼？”
    胡萝卜故作高深，“女孩有女孩的好，男孩有男孩的好啊。”
    田橙笑了：“胡萝卜，你又有啥高见了？”
    胡萝卜摸着下巴，看着跳皮筋的女孩子们说：“咱班女孩少男孩多，要是来个女孩还真挺好；如果是男孩嘛，也不错，我们男孩的队伍又壮大了，玩个游戏啥的人手当然越多越好了，人多力量大嘛！哈哈！”
    二蛋皱眉打量他：“你别说这和棱话1行不？你就照实说你希望来男孩还是来女孩得了！”
    胡萝卜挠挠脑袋，又悄悄环顾了一下周围的人，见大家都在看着他，干咳了一下，故作镇定地说：“好像来个女孩稍微好点。”
    男孩子们都笑起来。
    二蛋和胡闹都露出“我就知道”的表情。
    胡萝卜索性不再看他们俩，把目光投到跳皮筋的女同学身上。其实女孩子们都挺好的，像星星那样沉稳、像白妞那样懂事、像绒花那样温柔、像田柠那样可爱也像黑妞那样不多言不多语的，多好！只有那么一个另类让人讨厌不说，竟然还是自己的妹妹，就像二蛋说的，真邪性！
    郝爽离开教研室回到宿舍，听到汉克斯的屋子里传过来“嗨哟嗨哟”的声音，走过去探头一看，发现汉克斯正在屋子里举哑铃。
    汉克斯双手各拿了一个哑铃，一会儿双手前伸并拢然后向左右拉开，胳膊与身体平行；一会儿又张着双臂上举到头顶，使两个哑铃撞击到一起发出“叮”的声音，双臂再平行伸直。
    随着他一下一下地运动，臂膀上的肌肉也跟着有节奏地动着，看上去遒劲有力。
    郝爽看得眼珠子都快掉出来了，心说：这傻大个的身材可真健美！
    汉克斯越练越开心，练到最后还摆了个造型，收势以后准备把哑铃放下，忽然发现了站在门口的郝爽，脸“腾”的一下红了，只不过他皮肤太黑，脸上的红色变成了黑紫。
    郝爽虽然看出来了，还是装作若无其事的样子，大大方方地走进来说：“汉克斯老师，今天我想教学生们认识一下乐器，我手里有相关的磁带，可是我没有录音机，想借你的录音机用一下，可以吗？”
    汉克斯一听立刻答应：“没温（问）题。”说着把录音机递给郝爽。
    郝爽接过录音机，笑着对汉克斯说了声：“谢谢啦，很棒！”说完转身走了。
    汉克斯愣在原地琢磨郝爽的赞美之词：什么很棒？自己借给她录音机了，她是说自己为人很棒，还是说……低头看看自己的肌肉，是夸自己的身材很棒？想想又笑了，管它什么呢，反正是夸自己好呢，想它做什么？
    最后一节课，郝爽拿着录音机和一些乐器的图片来到教室里。
    她先把图片展示给大家看。看图介绍各种乐器的名称及音色特点，每展示一种乐器的图片，就会随之播放该乐器的一小段乐曲或声音。
    全部播放完，郝老师问：“同学们，你们都喜欢哪种乐器呀？”
    二蛋兴奋地在座位上扭来扭去，郝爽老师见他急不可耐的样子，就让他第一个回答。
    二蛋兴冲冲地站起来，“老师，我稀罕喇叭，噢，是唢呐。在我家乡，谁家有了喜事，就会雇乐队来，里面肯定有吹喇叭的，嘀嘀哒哒的，可喜庆了。遇到高手，能一个音一口气吹好长时间，都不带喘气地！”
    二蛋激动得直比划，郝爽忍俊不禁，笑着点头示意他坐下，然后又看向蘑菇。
    蘑菇站起来说：“我喜欢笛子，声音特别好听，又柔又软的。”她想说悠扬婉转，但是说不出来。
    下一个轮到田柠。田柠说喜欢钢琴，说那些音符像有生命似的，说不出的美妙。
    田橙喜欢手风琴，因为它的样子像个大扇子似的，看着好奇怪。
    凯路喜欢马头琴，琴声深沉低厚还有些悲伤的感觉。
    绒花喜欢琵琶，她本来想学来的，但是没有找到好的老师就放弃了。
    星星喜欢吉他，说它的音色太美，像山泉、像轻风、像流云、像歌唱。
    郝爽夸赞她的描述像诗一样。
    浩宇喜欢架子鼓，他说家里有一套架子鼓，自己打得还不错。
    同学们听了都睁大了眼睛，觉得浩宇真是多才多艺呀。
    大雨觉得二胡不错，声音优美，像一个人在唱忧伤的歌。
    大壮喜欢圆鼓，他说如果拿两个大鼓槌用力敲起来，感觉可带劲了。
    同学们想象着大壮头上系着毛巾、穿着短褂子奋力敲鼓的画面，都觉得这个乐器太适合他了。
    黑妞钟情于葫芦丝，她觉得很奇怪，那么小的一个乐器，吹出来的声音是那么婉转动听。
    白妞觉得古筝好，像流水一样，汩汩的、叮叮咚咚，太好听了。
    萝卜觉得萨克斯长得好奇怪，像个号似的却是那样弯弯的从下面伸出来，声音又厚重又好听。
    白菜喜欢口琴，他自己就有一把，但是不太会吹，他正偷偷地练习呢。
    胡闹喜欢锣，说敲锣的声音大，“当当”地敲击起来有点奇怪。
    胡萝卜是最后一个发言的，他向来语出惊人，这次依然没让大家失望。他喜欢的是木鱼。他说就喜欢木鱼发出的声音还有那个敲击的方式，一下一下脆脆的，感觉像在数数字，还像和尚念经。
    郝爽看了眼灵魂的双胞胎，见二人表情得意，不由咽了口唾沫，做了最后的总结：“同学们都有自己喜欢的乐器，不管是什么乐器，有了它们的演奏才能使乐曲赋予生命力，如果按照乐谱一起演奏则更加美妙。有了美妙的音乐，会让我们的生活更美好，所以我们爱生活，也爱音乐！”说完就宣布下课了。
    回家的路上，淘气三人组意犹未尽，兴奋地开始组队奏乐。
    胡萝卜用两根手当作鼓槌上下敲击着，嘴里唱“咚咚”、胡闹立刻接了个“锵”，两人“咚咚”“锵”“咚咚”“锵”地唱和着，二蛋则用手卷了个喇叭筒状，“呜里哇啦、呜里哇啦”地配合他们，听起来倒也和谐。
    三人一路奏乐，同行的同学们笑看着他们，路过的村民指指点点的，他们也不在意，自顾自玩得高兴。
    走到十字路口，贾村长正拐过来，看到凯路忙招手：“凯路，你来一下。”
    淘气三人组停止笑闹，竖起耳朵听二人对话。
    贾村长说：“正好遇到你，我就不去你家了，回去跟你妈说，那个事我办成了，让她有时间亲自去一趟就行。”
    见凯路睁大了眼睛看着自己，贾村长笑着说：“照这么说就行，你妈知道是怎么回事。”说完背着手转身走了，白妞姐妹和浩宇急忙跟上。
    凯路听了一头雾水，顾不得多想，急忙往家走。
    大雨见村长神情轻松，知道一定是好事，再加上就要和哥哥住一个屋了，笑容满面地紧跟在凯路身后。
    凯路知道大雨因为要和自己睡一个屋子感到高兴，用下巴指了指二蛋，示意大雨不要表现得太明显。
    大雨明白了，立刻收敛了笑容，可是眼睛里还带着笑意。