转天下午，在那宽敞得明亮得的大会议室里，二姨老早就把黑板布置得妥当，她手握教案，稳稳当当地站在讲台上，那目光坚定温和，自信满满。她身着一套简洁的职业装，那长长的发辫剪成整齐的短发，整个人显得格外干练利落，气场强大得能镇住全场。
    人们陆续进入会议室，时间一到，二姨站在讲台上声音清亮开始讲课。
    “我是夏老师，承蒙领导信任，把这份重任交到了我手上。我真心实意地希望能和大家相处得亲如一家，就看各位愿不愿意给我这个机会啦。
    欢迎大家来听我讲课，我特别期待能听到你们的想法，可爱的同学们也不例外哦！毕竟我才来三天，今天我只是起个头，盼着学校里那些有雄心壮志、有远大追求的能人能大放异彩。我个人能力有限得很，众人拾柴火焰高嘛。下面我开始讲课，还请诸位多多批评指正！”
    二姨的声音清脆得像银铃，充满激情得能把人燃烧起来。
    首先讲的是语文，从基础讲起，先谈语文作文，开门见山。
    二姨潇洒地转身，在黑板上龙飞凤舞地写下：时间、地点、人物、事件。
    “同学们，老师说得对吧？” 二姨微笑着，那目光里满是鼓励，像温暖的阳光一样扫视着台下的学生们。
    “对啊。” 下面的同学们齐声回应，声音响亮又整齐，仿佛能把屋顶都掀翻。
    “我这说的是叙述文的四要素。但这四要素怎样落实到咱们的文字当中呢？记叙文的四要素：时间、地点、人物、事件。今天谁能举例回答？同学们互相瞅瞅。” 二姨依旧微笑着，目光中满是鼓励，仿佛能给人无穷的力量。
    二姨鼓励台下的学生说：“勇敢点，这是展现咱们新时代学生能力的关键时刻，如果连回答问题都不敢站出来，那未来建设管理所需的企业家，维护治安的警察，保卫祖国的陆海空解放军战士、为人们伸张正义的律师谁来担当？
    我希望咱们每一个学生，都能成为自己心中理想的那个人，也期望咱们每一位老师，都能成为培养这样人才的师长。” 二姨眼神中充满期待，双手在空中有力地比划着，仿佛在描绘着一幅宏伟的蓝图。
    二姨这番话深深触动了学生们，甚至有老师给自己班的学生使眼色，示意他们发言，要是学生都不敢发言，那老师可就太没面子啦。
    这时，一个身穿绿军装色衣服的小男孩勇敢地举起手：“校长我来说，我想成为您说的保卫祖国的英勇战士，我想当空军。” 小男孩脸上洋溢着坚定的神情，眼睛里闪烁着梦想的光芒，仿佛那光芒能照亮整个宇宙。
    二姨放下教案，微笑着说：“你有这样的勇气，就有可能成为空军，但是空军战士，需要掌握丰富的文化知识，要能读懂复杂的文字表述，才能进行操作，你能做到吗？” 二姨走到小男孩身边，轻轻地拍了拍他的肩膀，那动作温柔得像春风拂面。
    “校长我想我能。” 小男孩挺直了小身板，自信得像个小将军，声音洪亮有力，仿佛能冲破云霄。
    “那好，咱们从简单的记叙文来理解，你来回答。” 二姨微笑着看着小男孩，眼神中满是期待，仿佛在看着一颗即将升起的新星。
    小男孩声音洪亮地说道：“时间 1964 年 7 月 5 日，我们在县小学大会会议室，新来的夏校长给我们部分老师、学生讲大课！”
    底下的老师和同学都热烈地鼓掌，二姨满意地点点头：“好同学，你叫什么名字，在几班，老师是谁？” 二姨脸上满是赞赏的笑容，仿佛盛开的花朵。
    “我叫王红军，在三年四班，语文老师是王秀娟。” 小男孩稚嫩的声音在大堂里回响，仿佛天籁之音。
    二姨夸赞道：“这样的孩子将来必定有出息，敢说，而且条理清晰。王红军同学，我朋友有本飞机杂志，改天我借过来给你看。” 二姨的眼神中充满了喜爱，仿佛看着自己的宝贝。
    小男孩高兴得跳了起来，“谢谢校长。” 旁边的学生羡慕地说：“你真幸运，校长要借你书看！”
    王红军得意地说：“校长说我有出息，不像你们胆小不敢发言！”
    二姨看了看教师座位那边的人，也表扬道：“王老师不错，能教出这样的学生，性格干脆利落，我看了你的教案有不少可取之处，有时间咱们交流交流。王红军是个好苗子，多关注一下，咱们既要抓重点，也不能放弃一般的学生。” 二姨的目光温和真诚，仿佛能融化冰雪。
    高挑瘦弱的王老师站起来点头，二姨微笑着示意她坐下，那动作优雅得像个公主。
    “刚才王红军同学回答得清晰明了、完整准确。”
    下面是主要描述的内容，我想问：“哪位可爱的同学，能回答我这个有难度的问题？刚才同学们谦虚地把机会让给别人，这次可别再躲在后面小声说了，我看看谁能超过王红军同学，我也有奖励哟！” 二姨的声音充满诱惑和期待，仿佛是一个神秘的宝藏在召唤着大家。
    二姨又是哄又是引导又是奖励，不少同学都跃跃欲试，心里像有只小兔子在乱蹦。一个穿红衣服的女孩举起手，声音轻轻地说：“我叫李青竹，校长我可以试试吗？刚才我就想回答的，可是我胆小，现在我想试试！” 女孩脸上带着一丝羞涩，眼神中却充满渴望，仿佛一朵含苞待放的花朵。
    二姨抬起头，关切地问：“谁是她的老师？我听她的声音很好听，请她的老师和她先一起为大家朗诵一首诗、一段课文，或者唱首歌也行！给她减减压，让她的特长展现出来，给她鼓鼓劲！” 二姨脸上带着亲切的笑容，眼神中满是鼓励，仿佛是温暖的阳光洒在大地上。
    她的老师站了出来，是一位白净丰满的中年老师，“我是四年二班的马老师，我们来背诵一段《春雨》课文。” 马老师微笑着，眼神中充满自信，仿佛能掌控整个世界。
    马老师走到李青竹身边，两人一起开始背诵：
    “春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……
    田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
    小燕子说：‘春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。’
    麻雀说：‘错了，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。’
    小黄鹂说：‘错了，错了，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。’
    春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……
    雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……”
    背诵结束，现场的学生和老师一起雷鸣般的热烈鼓掌，
    二姨接着说：“李青竹你看，大家都非常喜欢你和老师的朗诵，你声音这么好听不用害怕，能背下这么长的句子一点没错，校长相信你能回答好问题。那请你描述一下这件事情的起因、经过和结果。” 二姨微笑着看着李青竹，眼神中充满期待，仿佛在等待一颗璀璨的星星升起。
    李青竹被称赞后，眼睛里闪烁着光芒，她扬起笑脸说道：“会场上校长给我们讲记叙文四要素，并且提问我们四要素的具体内容，可是同学们因为人多都没有发言，我也想发言但我胆小，
    旁边的王红军发言说要当空军，校长说空军需要有文化，要会看很多文字描述的知识，王红军很快回答上来，校长还借给他杂志看。我想我也能回答，就举手发言，校长夸我声音好听，马老师还和我一起背诵春雨。
    大家鼓励我们送很多掌声，这让我知道，多表现才能让大家认识你，发现你的才能！”
    她的随感作文赢得了大家的称赞，犹如一颗璀璨的星星在夜空中闪耀。
    有人望向马老师，带着几分羡慕与钦佩说道：“你们班还有这样的姑娘，这下你可露脸了。” 这人脸上带着羡慕的笑容，仿佛看到了宝藏。
    二姨见气氛活跃起来，也迈着轻盈的步伐回到讲台边，脸上洋溢着欣慰的笑容，仿佛一朵盛开的牡丹花：“马老师也早就发现她嗓音好听了吧！我一位学生的母亲，也是这种动听的嗓音，在我的提醒下，现在在广播电台工作，今天就开播了，希望大家可以去听听。” 二姨的眼神中充满自豪，仿佛在展示自己的宝贝。
    她顿了顿，接着说道：“我们要善于发现人才，做不了她们的伯乐，可以做甄别他们才能的人，给予提示和机会，发现美好的人和事，去赞赏鼓励！” 二姨的声音坚定有力，仿佛能穿透人心。
    二姨目光扫过在场的师生，微笑着问道：“你们觉得声情并茂的背诵是一种享受，那么我们有些老师像白开水一样，波澜不惊地读课文呢，同学们你们说会怎么样？”
    同学们异口同声地回答：“睡着了！”
    二姨身着一件简约而整洁的浅蓝色衬衫，一展修长的手臂，语重心长地说道：“老师们，咱们静下心来好好想想，认真听听同学们的回答，都得狠狠反省下。我可是已经听过每个科目的各级课程啦。”
    她那明亮的眼眸中透着坚定，声音坚定而有力，仿佛能穿透人心：“我现在郑重宣布，以后咱们学校要举行评选活动，选出最受欢迎的老师、最温柔的老师、最严谨的老师、最可爱的老师、最聪明的老师。学生打分占 70%，同学们，你们觉得好不好？”
    底下顿时响起一片热烈的欢呼声，同学们兴奋得小脸通红，双手不停地鼓掌，仿佛在庆祝一场盛大的节日。
    二姨的脸上洋溢着激情与欣慰的笑容，目光扫过在场的每一个人，说道：“孩子是最可贵的，咱们老师是稀缺的。能进这个学校，被人称为一声老师，那是一种无上的荣耀，也是因为你们具有这份能力和才华。你们是祖国花朵的培育园丁，应当得起这声称呼！千万别浪费你们的智慧！”
    说完，二姨深深地鞠了一躬，那弯腰的弧度足足 90 度，额前的几缕发丝也随之滑落，仿佛在向大家表达最诚挚的敬意。
    台下掌声雷动，如潮水一般，仿佛能把整个世界都淹没。