周一上午，婉晴很早就起来了，她收拾利索，装扮一新。吃过早餐后还为自己准备了午餐的三明治，午餐时间只有四十五分钟。
    婉晴走进教室的时候，sophia老师还没有到，里面已经坐了两位同学，她向这两位同学点头示意。
    九点二十五分，老师出现在教室，过了九点半，还有同学才陆陆续续走进来，他们并没有因为自己的迟到而感到不好意思。sophia也没一丝愠怒，微笑着向每一位同学问好。九点四十分了，看样子大家都到齐了，老师开讲：
    “before the class starts today. i’d like to introduce two new students to you. ”
    随着老师的开场白，婉晴和一位瘦小、皮肤略黑的女孩子被老师一一介绍。
    “in my opinion , it might be more appropriate for them to introduce themselves to you.”
    老师旋即指着婉晴，请她先自我介绍一下。
    懵！婉晴不知道说什么，不知道怎么说，她的脸涨得通红，站起来不知所措。
    “my name is wanqing lin. i from china. i , i , i ……thank you. ”
    她说完以后，就坐下了，她脑子里还在回味刚才说的话。
    来之前她已经预料到老师可能要求新同学介绍自己，她还认真地准备了一番，这些话她写在了纸上。刚才慌乱之际，她竟忘得一干二净，以至于结结巴巴，不知所云。
    看来，面对这么多人，说好英语的确是一件困难的事情。
    然而，未必。
    这位瘦小的女孩子站了起来，然后面对大家说道：
    “my name is navita thushi. my hometown is sri lanka. and i came to canada last year. i’m here with my husband. i’m so happy to meet you all. i hope you like me too. thank you, thank you mrs. sophia. ”
    婉晴知道了这位小姑娘叫navita什么的，没听清楚是哪里人。人家是大大方方地介绍了自己，最后，谢过了同学又谢过了老师，在同学的掌声中坐下。
    婉晴很是懊悔：“为什么我就忘记了自己准备的那些‘台词’呢？真笨啊！”
    第一次上课，内容比较简单，所有讲义都是老师复印好了发给大家的，内容有语法，有句式，还有一篇文章。
    sophia老师上课的时候语速很慢，婉晴基本上全都能听懂。不过她提问的时候，婉晴总是不好意思直视老师，就怕老师点她的名字。回答问题她并非不懂，而是不好意思说话，她既害怕发音不准，可能会被其他同学笑话，又怕自己理解错误，回答不准确。
    其实她心里很清楚，这种语言课程，大家水平都很一般，不存在谁笑话谁的情况，但她就是无法克制内心的恐惧，所以整个一上午她几乎没有发言。
    中午，有的同学下楼去马路对面的tim hortons买吃的，还有的同学带了饭菜，去公共区域那里的微波炉排队热饭，然后坐在会议室模样的地方吃东西、聊天。婉晴带了三明治，她走出教室，她看教室后面的走廊没有人，于是站在那里吃了中午饭。十一点多的时候，她就有了明显的饥饿感，这是她来加拿大几年以来从未有过的感觉，所以，吃完了三明治，她觉得自己还能吃点什么东西，可惜就带了这个。
    下午上课前，sophia老师走到她面前：
    “i see you’re reluctant to speak up in class. can’t you keep up with my lesson? it’s okay. these students have not been in class for very long. don’t be shy. speak up a lot. that’s how you learn.”
    老师说的这些，婉晴大概了解，应该是说她上课应该多发言，这样才能提高进步。
    她谢过老师，但下午上课老师提问时，她依然不好意思主动发言，倒是那个navita小姑娘经常抢答，被老师制止了几次，因为老师的意思是希望所有同学都有回答问题的机会，而不是给少数几个人上课。
    很快到了下课时间，婉晴起身帮助老师将教室黑板擦干净，sophia说：“thank you! you are so nice!”
    “you are wele.”婉晴回复道。
    sophia说：“i know what you mean. but, it’s a little formal. it feels a little weird. you can say that, such as: ‘no problem.’ or ‘ anytime.’ or ‘it’s nothing.’ do you understand? ”
    婉晴知道，国内英语教育养成的那种怪异的语言表达方式，确实有问题。
    比如，两个人见面，一个人会问：“how are you.”
    对方一定要回答：“i am fine. thank you, and you?”
    这都成了学外语打招呼的“梗”了，老外才不会这样说话呢。
    今天sophia给她纠正了过于正规的语言习惯，仅仅是她学习语言的开始。
    既然选择了生活在这里，就应该在语言、习俗等各个方面入乡随俗，如果总是生活在华人的圈子里，语言没有长进，也无法融入社会。
    下课回到家中，婉晴先躺下睡了半个小时，然后起身翻看今天的课程，将老师布置的作业完成，第一次上课还是感到很不适应，不仅感到累，更感到度日如年：“不知道这种情况什么时候是个尽头啊？我什么时候可以掌握了语言，不需要再这样遭罪了？”
    她给儿子打电话聊了一下今天上课的感受，说自己非常理解孩子们那种紧张的学习生活，因为他们总是说没有时间，没有时间锻炼，没有时间学车，没有时间谈恋爱……
    她这仅仅是学习语言，就已经感到筋疲力尽了，孩子们既要上课，还要查资料、完成作业，准备小组讨论，去实验室做模型，这确实太占用人的时间了。
    但是，婉晴依然叮嘱大宝：“有时间还是多与同学交往，尤其是女同学，大学时候不谈恋爱，毕业以后更没有时间，关键是毕业以后没有了‘试错’的机会了。”
    这可是意味深长的一句，婉晴觉得，孩子们年轻的时候其实根本不懂得什么是爱情，也不了解今后的婚姻生活将面临什么样的挑战。如果大学时候连个恋爱都没有谈过，毕业工作以后，你怎么有效地选择？你的择偶标准是什么呢？
    现在的孩子也不愿意听父母的意见，他们总觉得自己父母太过于功利，不懂得年轻人的感受，不懂得当代的爱情观，但其实他们依然很幼稚，所以现在很多年轻人结婚没过多久就离婚了。
    “妈，你不是说你上学的事情吗？怎么又扯到找女朋友了？你好好上课，注意身体啊！”大宝这明显是敷衍，将话题岔开。
    “是啊，自己今天上课以后，是感觉有些小兴奋，于是就借题发挥。算了，孩子们还是让他们自己去闯吧，今后遇到什么，也都是他们的‘造化’，都是早已注定的，自己操心也是白操心。”