三年的大专生活转眼要结束了。俗话说得好：三年一小成，十年一磨一剑。
    回顾一下这三年的学习和生活，觉得真的是人生的一个重要阶段。这三年，重要的是走过的历程，比学习的知识更重要。学习的更是智慧，学习了解决问题的方法。优选法告诉我们，没有最好的方法只有更好的方法。当一个问题只有一个解决方案，那绝对不是最优的方法。
    毕业论文撰写和答辩是学生最后水平的检验。
    在他的对论文15分钟理论的阐述上，落叶只用了一句话。他说：“我的理论和上一个王同学的内容一样。”老师说：“你们不在同一个单位实习，说一下不同的地方。”他又简单的说了一下，论文的理论部分就算是这么过去了。
    在具体内容答辩的最后，他的指导老师说，那你为什么没有按我说的要求把矿石的品位和论文紧密相连呢？他也说不出所以然。老师只好给了个及格的成绩。
    他的毕业实习是在山东一家矿山，毕业的论文题目是关于“量本利分析”。带他们去实习的是个年轻的老师，在实习收集数据的业余时间，领着他们去附近的风景古迹游玩。
    回来之后的一个多月时间主要就是整理收集回来的数据，分析数据，将数据应用在自己的论文中。这个过程是个高度集中化的过程，得讨论数据的相关性。
    在分析数据的相关性时发现，有的数据可能是抄错了等原因，无法利用。如果为了论文去修改数据就失去了存在的意义，最后想这篇毕业论文的价值会有多大呢？也不得而知，还是写的简单一点吧。
    还有一个争议最大的是，班主任认为专科毕业的学生也没有学位，没有必要参与答辩。但是最终还是要求答辩的领导占了上风。
    以后的实践也证明了这场答辩的意义不大。因为我们这个班的同学参与科研和教学的是极个别，大多数都是去企业或者是自己去做事了。在学校的学习只是一场经历而已，对后来影响的也只是形成的观念的潜移默化。
    在分数决定人生的时代，既会让一部分学生脱颖而出，也会造成为了考试去学习的偏颇的观念。
    落叶至今都记得高三立体几何老师讲的最后一节课。那个不在考试大纲中的和拓扑学相关的内容。老师讲的也很生动，他甚至都会想起老师的表情。
    而目前已处在a1时代，许多的简单重复的劳动完全由机器替代。是一个芯片的时代。我们需要做的是个性化的不可替代的东西。而在这个阿尔法狗的时代，是机器战胜了人。人的万物之灵的称号被他自己制造的机器打败了。
    未来是人性战胜理性，还是理性战胜人性？这是人类究竟是否能够生存的问题。
    在上世纪九十年代，设计无人化只是一个设想。而如今无人化充斥着社会的方方面，面。人～人互动被人～机互动替代，这个后智能时代将打破社会的规则。
    在机器和人的问题上，人出现的最是在用机器的思维来对待人严重的错误就是按照人的习惯做法，一本正经的指令机器应该怎么对待人的问题。而机器是在接受了人输入的指令后怎么对待人的问题。
    现代科技是日新月异，它的划时代进步不仅淘汰了许多行业，而且解放了许多人类需要重复做的，甚至是做不了的事情。
    新的科技不光是提升了人类的方方面面，而更重要的是改变了人类生活的方式。科技是双刃剑，我们在拥抱科技的时候，更要躲开它身上的刺。