第131章 乡试第三场
作者:林四儿   老婆穿丢了,捡了一路红颜知己最新章节     
    十一月十四日,是乡试第三场的日子。
    今日阳光明媚,湛蓝的天空万里无云。陈香儿吃过了早餐,就徒步前往位于城外的周山。
    听婶婶说,周山道观上来了一伙很灵验的道士,正是当初乞丐失踪案中,被那伙坏道士租下的道观。不过这次肯定不是邪道,因为去过的人都说,无论是算命、求子还是消灾、祈福,那里的大师真的很灵验。
    从城内到周山的距离不小,但陈香儿节俭惯了,即便现在家里有钱了也没有租马车。一方面是性格如此,一方面也是因为徒步更显真诚,或许能更加灵验。
    山路又窄又小,杂草丛生无人治理,一片片竹林遮掩了头上火辣的阳光,笼了好大一块阴凉之处。这里聚了不少香客,听他们闲聊便知,原来是道观人气太旺,在这边乘凉等着里面叫人的。
    不远处,一间小小的道观披着黄色的衣衫,吊着一顶顶飞檐翘角坐落在山腰之上。
    陈香儿跟着人群,老老实实地排队领了号签,便找了个角落等待叫号了。
    过了许久,终于叫到了自己,陈香儿被一个小道士领着,进了内堂。
    房间里的大师身着浅色的道袍,正将一炷香烛插进香炉,随之燃起的丝丝缕缕的香烟,在狭窄的内堂中氤氲铺开。
    陈香儿走上前去,朝大师行了个礼,毕恭毕敬,又有些羞涩地说道:“大师,我想为……为夫君祈福,求取功名。”
    “姑娘这么年轻,就已经成亲了?”大师看着香儿,笑着说道。
    陈香儿的脸蛋红了起来:“是未婚夫,还没成亲……”
    “原来如此。那将你二人的生辰八字一并写来,贫道为你们算上一卦。”
    陈香儿疑惑地问道:“大师,我是求功名,不是求姻缘,怎么还需要我的生辰八字啊?”
    “呵呵,能不能求成,也要看祈福者是否心诚,是否与被祈福者八字相合。”
    “那好吧。”
    陈香儿没再犹豫,直接在纸上写下了她和陈容的姓名和生辰八字。她虽然识字不多,但这些最基础的东西还是会写的,而且为了给陈容祈福,她早就做过准备。
    大师接过纸张,在看到纸上的生辰八字时,脸色突然一变,问道:“姑娘是十一月十六的生辰?”
    陈香儿点头道:“是呀,有什么问题吗?”
    大师的脸色逐渐变得喜笑颜开,笑眯眯地说道:“没什么,只是看后日便是姑娘的生日了,此时祈福,理应最为灵验。”
    “真的呀?”陈香儿一听,顿时高兴地问道。
    “贫道绝非妄言。”大师重重地点了点头,随后指着香案上的签筒,又说道,“姑娘顺便求个签吧,贫道有事先离开一下,一会儿回来为你解签。”
    陈香儿听话地走到香案前面,虔诚地摇了一根竹签出来。签上的字不多,正好她也认识,写的是“旧姻已去,新君可得”。
    这怎么,不太像好话呢……
    陈香儿正在前厅苦苦思索签文深意之际,方才那位大师却在后院叫来一名小道士,对其低声耳语道:“你速去禀告教主,就说处子已寻齐,大事可成也。”
    ……
    贡院考场之中。
    锣响之后,很快就有衙役发下试题和草稿纸。
    本次策论共两道题,科举考试通常会根据题目难度调整题目数量,以往有过三道题,甚至也出现过只考一题的情况。两道题一般比较适中,说明本次策论的难度也在难易之间。两篇千字文,写完并不难,不会再出现第一场经义那种很多人答不完题的场面,难的是如何打高分。
    陈容翻开试卷,看到第一题写了几句简短却晦涩的文言,提炼出中心思想,问的是“如何解决科举取才的南北失衡问题”。
    武国和前世的古代一样,科举考试中具有严重的南北差异,南强北弱十分明显。上次科考是十几年前了,那时候还是在采用择优录取,最终进士科的录取比例,南方仕子高达到百分之八十之多。
    今年是第一年恢复科举,朝廷沿用了以前的制度,但这道考题无疑是在向外界传递一个信号,说明朝廷已经在考虑解决南北失衡的问题了。
    当今武国的门阀世家,绝大多数都起源于南方。
    在前世的中国古代,造成南北失衡的根本原因要追溯到唐朝安史之乱。自那以后,北方经济发展遭到严重破坏,战乱不断,长期遭受来自大辽和西夏的威胁,经济凋敝、教育落后,南北差距越来越大,南北矛盾也越来越激化。
    武国科举南北失衡的原因也大差不差,历史上曾发生过战乱,再加上北齐的骚扰,士人学习环境比较差。而且南方富庶,盛产丝绸、水稻,仕子的衣食住行有所保障,学习才能事半功倍。
    经过十年战乱后,恐怕今年科考的结果要更为夸张,因为南方是先于北方平定的,就在前两年,北方还在到处打仗呢,那时候南方百姓已经逐步恢复产能了。
    没办法,谁让武国的都城在北方呢,原先的朝廷死守京都,当今圣上和汉王的联合军一天打不进去,战乱就一天平定不下来。
    陈容参考前世古代的策略,提出了南北榜和分省定额。
    南北榜的策略出自朱元璋,起因是第一次会试录取的仕子全是南方人,北方举人联名上疏告主考官舞弊,查下来又发现并无此事。最后没办法,朱元璋加试一场,这一场录取的全是北方人,因此称为“南北榜”。
    至于分省定额,顾名思义,不同州府设置不同的录取名额。需综合考虑各省人口总数、考生总数、贡赋情况和教育发达程度等等,制定相应的名额。在解决南北失衡的问题上,可以提高北方省份的名额。
    另外,陈容还想到了在试题内容上改革。南方考生擅长诗词歌赋,北方考生擅长经义,可以在会试时加重经义科的分数占比。
    整理好思路后,他没有直接动笔,而是在草稿纸上写好大纲,再将其串成文章。
    第一题写完,时间已经临近中午了,陈容停下来揉了揉酸涩的手腕,又吃了一些糕点后,继续看向第二题。
    这道题问的是:如何加强南北联系?