男人本跟着她的板书记录，然而就在被她基本忽略掉地扫视一眼后，手中记录的笔一下子停滞住，连同一起停滞住的还有锁在女孩身上的目光。明媚的阳光照耀在她的脸庞上，而她的人如这早晨的阳光一样闪耀动人，因为对自己专业的自信令她散发着熠熠生辉的光芒，但这光芒却是光而不耀，耀而不灼。
    在这个有限空间内的最远距离，讲台就是她的舞台，她与他，一个在台上，一个在台下，而此刻，他只想做她的观众。
    “随着我国经济发展进入新时代我国经济已经由高速发展转向高质量发展，中国的发展史也是中国人民的奋斗史，首先我们先来看一段视频。”
    视频中播放着近几年来本市经济的发展取得的成果，学生的注意力迅速集中起来。
    简短的视频播放结束后，唐心适时总结，“我市经济发展取得了三级跳，速度，创新，高质量之跳，我市有哪些改变？”
    “那请同学们以小组为单位，共六个组，每组一个主题，分别从以下六个主题进行举例讨论，城市蝶变；多彩生活；交通出行；美丽乡村；产业发展；国际贸易进行讨论。好，大家开始。”
    随着老师的一声令下，同学们迅速以小组为单位展开了热烈的讨论。唐心也适时的走到台下，不时地参与到每个小组中去，聆听小组同学的发言，给予简单的提示和评价。
    金泰泽看她往他身边走来，遂整理着西装的袖口，将脊背微微收紧后挺得更直了一些。唐心脚步停在他身边的小组同学旁，半俯下身子听孩子们饶有趣味的发言，然后点头表示肯定，“嗯，说得不错，还能不能从近几年产业结构调整方面再补充一些内容？”
    同学们若有所思地点点头，又埋头深入地讨论起来。
    看着大家沉浸在热情高涨的学习气氛中，唐心微微一笑，转身信步往讲台方向走，完全屏蔽掉了某人一直追随在她身上的目光。
    女孩连余光都没在他身上停留半分，金泰泽觉得刚才自己好像争着开屏给人看的雄孔雀，想到这他沉着脸，不由地收紧了下颌线。
    “好，那我看同学们刚刚讨论得很有积极性，”在唐心的出声发言下，教室内迅速安静下来，“那么现在每一组请一个代表到台前分享一下你们小组的讨论成果。”
    同学代表依次上台将本组发言汇总整理好，有实例有引证地支持小组讨论的主题，台下的同学纷纷专注地倾听。
    “每一组同学讨论很充分，那现在老师给每人发一张学习单，同学们结合刚才分享的实例，从产业结构，城乡结构，发展动力，经济增长点，经济发展速度，来总结归纳我市变化。”
    课程进行得很是流畅，同学们学习兴趣不断被提升和挖掘起来，以至于这一节课快要进行到尾声还令人浑然不觉时间流逝之快。
    在这节课的最后，唐心狡黠地一笑，看向了端坐在后面的金泰泽。
    “那推动经济高质量发展的措施有什么呢，好，我们请金校给大家说一说他的想法。”此言一出，同学们纷纷回头诧异地看向坐在了后面的男人。
    从来有校领导来听课，只有学生发言的份儿，还从没有看到过领导或者老师被提问。
    是的，她得承认，她就是有点想让他出出丑的坏心思。刚上课时她都关上门了，他还不知趣地闯进来，校董了不起啊，那就让他领教一下唐老师课的精妙独到之处。